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Pesce Caterina

Pesce Caterina

Qualifica:
Professore Associato - II fascia
Dipartimento:
Dipartimento di Scienze Motorie Umane e della Salute
(SSD) Settore Scientifico Disciplinare:
MEDF-01/A - Metodi e didattiche delle attività motorie
Settore concorsuale:
06/MEDF-01
Curriculum vitae
Curriculum vitae EN
Università di Roma "Foro Italico" Piazza L. de Bosis 6, 00135
+39 06 36733.366
caterina.pesce@uniroma4.it

ricevimento

Il ricevimento è sia in presenza che online, previo appuntamento da fissare via e-mail
Piazza Lauro de Bosis, 6 Roma - stanza

Martedì ore 13.00-14.00 e su appuntamento

 

Incarichi in ateneo

Componente della Commissione Paritetica Docenti-Studenti

Cariche esterne

Membro del Comité Científico Internacional de la Red Actividad Física, Salud Mental y Cognición. Universidad Andrés Bello, Santiago de Chile, Chile
Membro del School Mental Health International Leadership Exchange (SMHILE)
Membro dell’International Motor Development Research Consortium (I-MDRC)
Membro del Conseil Européen des Recherches en Education Physique et Sportive
Co-fondatore della Società Italiana di Scienze Motorie e Sportive
Editore Associato di ‘Mental Health and Physical Activity’
Membro del comitato editoriale del ‘Journal of Motor learning and Development’
Membro del comitato editorial del ‘Journal of Sport and Exercise Psychology’

Competenze e ambiti di ricerca

Attività fisica, funzioni cognitive e creatività
Attività motorie e sviluppo olistico in età evolutiva
Educazione fisica di qualità e apprendimento fisicamente attivo
Allenamento multicomponente e abilità funzionale in età anziana
Competenza motoria nel corso della vita

Argomenti di specializzazione

  • Effetti dell’attività fisica acuta e cronica sulle funzioni cognitive di bambini, adulti, anziani e atleti,
  • ruolo del contesto nella relazione fra attività fisica acuta o cronica e funzioni cognitive,
  • effetti di attività motorie insegnate con un approccio ecologico sulla creatività,
  • effetti di attività motorie di qualità sullo sviluppo interconnesso nei domini motorio, cognitivo e socio-emozionale,
  • ruolo delle attività motorie e della competenza motoria nella salute mentale a scuola,
  • valutazione dei processi di implementazione delle attività motorie scolastiche,
  • effetti dell’allenamento dual-task cognitivo motorio sulla mobilità funzionale e sulle funzioni cognitive degli anziani,
  • pratiche di movimento olistico (Holistic Movement Practices) e salute mentale.

Corsi di Laurea

Laurea Magistrale in Attività Motorie Preventive e Adattate (Classe LM67)
European Master of Science in Health and Physical Activity (Classe LM67INT)

Didattica - insegnamenti

Movement therapy and physical activity for elderly and special populations (LM67I-3B)
Changing behaviour towards a lifelong healthy lifestyle: from childhood to adulthood (LM67I-2B)
Attività motorie per l'età evolutiva e gli anziani (LM67-02)

Progetti di cooperazione internazionale

  • 2024-a tutt’oggi: Building Resilience through Equitable Active Kinaesthetic Sessions (BREAK; project ID 101183667; ERASMUS-SPORT-2024, EACEA, European Commission. PI: Olia Tsivitanidou

Progetti di ricerca

  • 2022-a tutt’oggi: membro dell’advisory panel del progetto ”Development and Application of the Cognitively Active Children (CAch-Me model)”, National and Kapodistrian University of Athens, Greece. PI: Aspasia Dania.
  • 2022-2023: membro dell’advisory panel del progetto ”Efectos de la edad relativa y la maduración. influencia en el desarrollo deportivo y académico desde una perspectiva de género”, Catholic University of Valencia, Spain. Funding Entity: Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital. Reference: CIGE/2021/043Principal PI: Rafael Ballester Lengua.
  • 2021-a tutt’oggi: membro dell’advisory panel del progetto ”Move-play-explore in early childhood education (MoveEarly)”, Western Norway University of Applied Sciences, Bergen. PI: Eivind Aadland.
  • 2021-a tutt’oggi: consulente per il progetto: ” Effects of Active Learning in PHYsical Literacy and educative and social and physical health components: ALPHYL project”. University of Valencia, Spain (PI Isaac Estevan); granted by the Spain Ministry of Science and Innovation.
  • 2018-2021: membro dell’advisory panel del progetto ”Active Learning Norwegian Preschool(er)s – ACTNOW” – Western Norway University of Applied Sciences, Bergen, Norway. PI_ Eivind Aadland.

Pubblicazioni

Pesce, C., & Tocci, N. (2024). Creativity and consciousness in motion: The roundtrip of 'mindful' and 'mindless' processes in embodied creativity. In: Ben-Soussan, T.D., Glicksohn, J., and Srinivasan, N. (Eds.), Progress in Brain Research (PBR) Volume 287: The Neurophysiology of Silence (C): Creativity, Aesthetic Experience and Time. Elsevier.

Benzing, V., Pesce C., & Wegner, M. (2022). Ganzheitlich gesund aufwachsen: Wie der Zusammenhang von körperlicher Aktivität mit motorischer und kognitiver Entwicklung zum Aufbau körperlich-psychischer Gesundheit beiträgt. In: S. Klatt & B. Strauβ, Kognition und Motorik - Sportpsychologische Grundlagenforschung und Anwendung im Sport. Hogrefe, Reihe Sportpsychologie, Band 10. ISBN: 9783801731335

Mavilidi, M.F., Ouwehand, K., Schmidt, M., Pesce, C., Tomporowski, P., Okely, A., & Paas, F. (2021). Embodiment as a Pedagogical Tool to Enhance Learning. In: S. A. Stolz, The Body, Embodiment, and Education – An interdisciplinary approach. Routledge. pp. 183-203. ISBN9781003142010

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