Il corso integrato si articola in 2 moduli: uno di ambito sociologico e uno di ambito pedagogico.
Modulo 1: Sociologia (LM47-11A/5) – 5 CFU 34 ore di lezione – ambito sociologico
Modulo 2: Educazione permanente nelle organizzazioni sportive (LM47-11A/4) – 4 CFU 24 ore di lezione – ambito pedagogico
Modulo 1: Sociologia
Il modulo si propone di inquadrare lo sport e i fenomeni ad esso associati (comunicazione, management, socializzazione, integrazione) come strumento di strutturazione di comunità e oggetto di osservazione sociologica. La sociologia di base offrirà i fondamenti teorici e metodologici per osservare e comprendere le strategie di intervento, indicare i metodi per applicarle appropriatamente e valutarne l’efficacia, inserendole nel continuum dell’osservazione consapevole sulla base delle ricerche della comunità scientifica dedicate ai temi di interesse.
Contenuti didattici
Introduzione al corso + la sociologia: cos’è e cosa studia, i suoi paradigmi. Le teorie sociologiche della modernità. La socializzazione, la devianza e il controllo sociale. Gruppi e ruoli sociali. Corpo e comunicazione non verbale. Doppia carriera. sociologia dello sport e delle organizzazioni sportive. Metodologia della ricerca sociale. Possibili seminari di approfondimento: performance sportiva, hikikomori, metodi di ricerca digitale sullo sport.
Modulo 2: Educazione permanente nelle organizzazioni sportive
Il modulo si propone di affrontare i seguenti contenuti:
- relazione tra Formazione, sport e benessere;
- corporeità e sport, nei diversi cicli di vita.
- organizzazioni sportive ed educazione permanente,
- l’innovazione pedagogica nelle organizzazioni sportive;
- management, formazione e partecipazione democratica;
- la progettazione educativa nelle organizzazioni sportive.
Contenuti didattici
- Introduzione al modulo;
- il contributo dell’educazione permanente al management sportivo;
- formazione e benessere nelle organizzazioni sportive;
- modelli pedagogici per la formazione nelle o.s.;
- corporeità, sport e formazione nei differenti cicli di vita;
- problematiche e strategie educative nella giovane età adulta;
- organizzazioni sportive e formazione nella media età ed età adulta avanzata;
- management e partecipazione democratica. Il manager risonante ed etico;
- innovazione pedagogica e metodologie educative nelle attività sportive;
- tipologie di laboratori formativi a mediazione corporea ed espressiva;
- la progettazione pedagogica nelle o.s.;
- stesura del progetto e valutazione;
- esercitazione.
Metodi didattici
Le lezioni si svolgeranno sia in modalità frontale che interattiva con attività in classe, anche attraverso l’ausilio di supporti didattici per l’approfondimento di specifiche tematiche di attuale rilevanza e attività a piccoli gruppi. Le lezioni interattive saranno anche dei momenti di valutazione in itinere della capacità di ritenere e rielaborare i contenuti appresi. Sono previste attività di tutoring, seminari, e percorsi formativi per approfondimenti personalizzati da concordare previo appuntamento.
Modalità di svolgimento delle attività didattiche: lezioni frontali e attività in classe.
Ricevimento: in coda alla lezione e per appuntamento.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La verifica finale del profitto del corso integrato sarà congiunta, orale, in presenza e relativa a tutti i moduli. A studentesse e studenti sarà richiesto di sapersi orientare nelle tematiche affrontate durante il corso e saper affrontare gli aspetti sociologici e pedagogici con adeguato rigore e metodologia. Possono essere previste delle attività di gruppo durante il modulo di pedagogia.
Testi di riferimento
Modulo 1
- Le slides e i materiali su moodle
- Smelser N., Manuale di sociologia, Il Mulino, fino alla parte 2 compresa (vedi istruzioni su moodle)
- Diana P., Catone MC., Taddei L., Fare ricerca sociale sullo sport
I Presupposti teorico-metodologici (tutto)
II L’approccio quantitativo (2 cap a scelta)
III L’approccio qualitativo (2 cap a scelta)
IV L’approccio misto (tutto)
Chi non frequenta le lezioni deve aggiungere il seguente testo:
- N. Porro, Lineamenti di Sociologia dello Sport
Modulo 2
- Slides
- I capitoli indicati a lezione dei seguenti testi:
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- A.G.A.Naccari, C.Arnone, Educazione permanente e cittadinanza attiva. Processi e strumenti di condivisione sociale, Morlacchi, Perugia 2007.
- A.G.A.Naccari, Crescere Danzando. La pedagogia della mediazione corporea nel corso della vita, tra narrazione, immaginazione e danzamovimentoterapia, Franco Angeli, Milano, 2018
Eventuali testi di approfondimento a scelta dello studente:
- A.G.A.Naccari, Pedagogia del Cicli di vita in età adulta. Comprendere ed orientare crisi e cambiamenti nel corso dell’esistenza, Anicia, Roma 2010.
- A.G.A.Naccari, La mediazione corporea per un’educazione olistica. Simboli in movimento tra pedagogia e terapia, Guerini, Milano 2012
