Modulo modelli psicologici del coaching
- una generale introduzione della teoria dell’autodeterminazione, dei suoi determinati e dei suoi conseguenti
- un metodo per l’implementazione della motivazione autodeterminata, ovvero il modello TARGET
- possibili strategie di intervento per ciascuno degli elementi che compongono il modello TARGET (Task, Authority, Recognition, Grouping, Evaluation e Time).
Modulo Sport Coaching
- Il processo del coaching sportivo
- La Coaching Philosophy
- Il coaching sportivo e l’apprendimento
- Analisi di come le risorse ambientali, incluso fattori contestuali (quali relative age, birthplace) e agenti sociali (allenatori, genitori, pari, ecc.) possano influenzare la pratica sportiva
- Analisi della prestazione sportiva e pianificazione del coaching Analisi della prestazione del coach
- Etica degli allenatori
Programma Esteso
Modulo Modelli Psicologici del Coaching
- Lezione 1: La teoria motivazionale dell’autodeterminazione fra determinanti e outcome.
- Lezione 2: Introduzione del modello TARGET come metodo d lavoro per sviluppare la motivazione autodeterminata
- Lezione 3: Strategie e processi psicologici implicati nella gestione delle attività con gli atleti (TASK) secondo il modello TARGET
- Lezione 4: Strategie e processi psicologici implicati nella gestione dell’autorità con gli atleti (AUTHORITY) secondo il modello TARGET
- Lezione 5: Strategie e processi psicologici implicati nel riconoscimento degli atleti (RECOGNITION) secondo il modello TARGET
- Lezione 6: Strategie e processi psicologici implicati nella gestione delle dinamiche di gruppo (GROUP) secondo il modello TARGET
- Lezione 7: Strategie e processi psicologici implicati nella gestione della valutazione (EVALUATION) secondo il modello TARGET
- Lezione 8: Strategie e processi psicologici implicati nella gestione del tempo (TIME) secondo il modello TARGET
Modulo Sport Coaching
- Lezione 1: Introduzione al Coaching Sportivo (1)
- Lezione 2: Introduzione al Coaching Sportivo (2)
- Lezione 3: La Coaching Philosophy (1)
- Lezione 4: La Coaching Philosophy (2)
- Lezione 5: Utilizzo della tecnologia nel coaching sportivo
- Lezione 6: Lifelong learning e Mentoring
- Lezione 7: La prestazione del coach: organizzazione e gestione del ruolo (1)
- Lezione 8: La prestazione del coach: organizzazione e gestione del ruolo (2)
Metodi didattici
Le attività didattiche del modulo modelli psicologici del coaching si serviranno principalmente di lezioni frontali, anche se saranno promossi momenti di discussione in classe sui temi trattati e la loro applicazione a diversi contesti sportivi.
Le attività didattiche del modulo Sport Coaching si serviranno di lezioni frontali, attività in modalità flipped classroom e visione di video. Inoltre, saranno organizzati seminari ad hoc (online) con Allenatori e Mental Coaches.
Modalità di verifica dell’apprendimento
La valutazione del profitto del modulo Modelli Psicologici del Coaching prevede la stesura di un elaborato che analizza in modo critico un caso studio in cui è evidente una criticità legata al sistema motivazionale dell’atleta. Partendo da tale analisi, lo studente è quindi chiamato a ipotizzare strategie di intervento ispirati al modello TARGET
La valutazione del profitto del modulo Sport Coaching prevede i seguenti aspetti:
- stesura di un elaborato sui contenuti del corso
- esercitazione: scrivere la propria coaching philosophy
- esercitazione: utilizzo della tecnologia nel coaching sportivo
Testi di riferimento
I docenti dei due moduli forniranno slide e testi di approfondimento direttamente agli studenti.
