Modulo 1. II modello dell’educazione del corpo nella paideia classica
- L’educazione del corpo nel Medioevo, nel Rinascimento e nell’Illuminismo
- La nascita dello sport in Inghilterra
- L’educazione del corpo in Europa tra Ottocento e Novecento
I caratteri dell’educazione olimpica
Modulo 2. La Pedagogia dello sport come scienza
- Gli agenti educativi dello sport
Modulo 3. Corporeità, attività motoria ed espressione corporea in prospettiva educativa
- L’approccio olistico alla persona nelle diverse età della vita
- Nuove metodologie per la formazione e il benessere tra movimento e danza
Elementi del setting pedagogico per l’attività motoria ed espressiva
Metodi didattici
Le lezioni si svolgeranno sia in modalità frontale che interattiva con attività in classe (individuali e di gruppo), anche attraverso l’ausilio di supporti didattici per l’approfondimento.
Ricevimento: in coda alla lezione e per appuntamento.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Test a risposta multipla sugli argomenti trattati nel corso. Il test ha l’obiettivo di valutare la capacità degli studenti di riorganizzare i materiali di studio, sintetizzarli e trasformarli in conoscenze concrete. Non sono previste prove intermedie
Testi di riferimento
- N. Barbieri (2002), Dalla ginnastica greca allo sport contemporaneo, lineamenti di storia dell’educazione fisica, CLEUP, Padova (parti: pp. 61-125; 127-150; 159-167; 180-184; 187-189; 191-207; 209-247; 274-300).
- Dione Crisostomo (2022), Melankomas: sulla bellezza dell’atleta, a cura di H.L. Reid, P.Madella, M. Mauri, E. Isidori, Sette Città, Viterbo
Per il modulo II:
- E. Isidori (2017), Pedagogia e sport. La dimensione epistemologica ed etico-sociale, Franco Angeli, Milano.
- A.G.A.Naccari, Persona e Movimento. Per una pedagogia dell’incarnazione, Armando, Roma 2006.
Studenti Erasmus:
- Isidori E., Outline of sport pedagogy, Aracne, Roma 2009
- Isidori E. El entrenador como educador, SetteCittà, Viterbo, 2013
- Naccari A.G.A., Intercultural-Holistic Education in Symbolic-Anthropological Dance Mediation, in “Civitas Educationis. Education, Politics, and Culture”, Vol. IX, n. 1, 2020, pp.211-226.
Testi di approfondimento:
- A.G.A.Naccari, Pedagogia della corporeità. Educazione, attività motoria e sport nel tempo, Morlacchi, Perugia 2003.
- A.G.A.Naccari, Le vie della danza. Pedagogia narrativa, danze etniche e danzamovimentoterapia, Morlacchi, Perugia 2004
- A.G.A.Naccari, La mediazione corporea per un’educazione olistica. Simboli in movimento tra pedagogia e terapia, Guerini, Milano 2012
- A.G.A.Naccari, Crescere Danzando. La pedagogia della mediazione corporea nel corso della vita, tra narrazione, immaginazione e danzamovimentoterapia, Franco Angeli, Milano, 2018.
