Modulo 1
Teoria per le buone procedure di misurazioni e test in modo da garantire la valutazione oggettiva del livello di prestazione e di efficacia di allenamento sportivo.
Raccolta e organizzazione dei dati. Tipi di dati e scale di misura. Statistica descrittiva e statistica inferenziale. Test delle ipotesi (parametrici e non parametrici)
Indicazioni su quale tipo di test utilizzare sulla base delle ipotesi e del tipo di variabili.
Modulo 2
Nascita ed evoluzione degli sport olimpici moderni in relazione ai principi, alla politica, e alle raccomandazioni Europee.
Modulo 3
Aspetti specifici della prestazione: classificazione degli sport Olimpici. La prestazione d’élite: come rendere un atleta il più longevo possibile. Aspetti specifici dell’allenamento: la preparazione pluriennale; variabili dell’allenamento: come cambiano con i livelli tecnici dell’atleta nelle differenti discipline sportive; il carico interno dell’allenamento: mezzi di recupero: evidenza scientifica; tapering negli sport ciclici e negli sport di squadra: approcci differenti; detraining; overtraining; allenamento in altura, pre conditioning strategies e acclimatamento al caldo
Programma Esteso
Modulo 1
- Sessione 1 on campus: La formazione formale di livello magistrale dell’operatore sportivo
- Sessione 2 on campus: Introduzione ala ricerca nelle scienze sportive
- Sessione 3 on campus: Fondamenti di test e misurazioni nello sport
- Sessione 4 on campus: Principi etici della ricerca
- Sessione 5 on campus: La ricerca bibliografica
- Sessione 6 on campus: Dalla misura alla valutazione
- Sessione 7 on campus: Il comitato etico
- Sessione 8 on campus: Definizioni e tipi di statistica. Metodi e mezzi della statistica descrittiva ed inferenziale
- Sessione 9 on campus: Aspetti teorici e pratici della statistica descrittiva
- Sessione 10 on campus: Aspetti teorici e pratici dell’analisi con chi-quadro
- Sessione 11 on campus: Aspetti teorici e pratici per le statistiche per i confronti a coppie (t-test appaiato)
- Sessione 12 on campus: Aspetti teorici e pratici per le statistiche per i confronti a coppie (t-test a campioni indipendenti)
- Sessione 13 on campus: Aspetti teorici e pratici per le statistiche per i confronti di tre o più gruppi (One-way ANOVA)
- Sessione 14 on campus: Aspetti teorici e pratici per le statistiche per i confronti di tre o più gruppi (Repeated Measures ANOVA)
- Sessione 15 on campus: Aspetti teorici e pratici per ANOVA mixed-model
- Sessione 16 on campus: Aspetti teorici e pratici per i test di relazione tra variabili
- Sessione 17 on campus: Aspetti teorici e pratici per la regressione lineare
- Sessione 18 on campus: Aspetti teorici e pratici per la statistica non parametrica (Wilcoxon e Mann-Whitney U test)
- Sessione 19 on campus: Aspetti teorici e pratici per la statistica non parametrica (Friedman e Kruskal-Wallis test)
- Sessione 20 on campus: Statistiche per l’affidabilità (reliability) e validità (validity) di test motori
- Sessione 21 on campus: Statistiche per l’affidabilità (reliability) e validità (validity) di test motori – 2
- Sessione 22 on campus: Statistiche per l’affidabilità (reliability) e validità (validity) di test motori – 3
Modulo 2
- Sessione 1 on campus: Introduzione alle priorità delle politiche internazionali ed europee dello sport
- Sessione 2 on campus: Lo sport di genere: raccomandazioni, pratica, management, e rappresentazione mediatica
- Sessione 3 on campus: Sport di genere: dalle raccomandazioni alla pratica – proposte dei gruppi di lavoro.
- Sessione 4 on campus: Sport di genere: dalle raccomandazioni alla pratica – proposte dei gruppi di lavoro.
- Sessione 5 on campus: Introduzione alla doppia carriera dello sportivo
- Sessione 6 on campus: Doppia carriera dello sportivo: dalle raccomandazioni alla pratica – proposte dei gruppi di lavoro
- Sessione 7 on campus: Introduzione: safe sport
- Sessione 8 on campus: Safe sport: dalle raccomandazioni alla pratica – proposte dei gruppi di lavoro
- Sessione 9 on campus: Safe sport: dalle raccomandazioni alla pratica – proposte dei gruppi di lavoro
- Sessione 10 on campus: Safe sport: dalle raccomandazioni alla pratica – proposte dei gruppi di lavoro.
- Sessione 11 on campus: Origine dello sport moderno in Italia e in Europa
- Sessione 12 on campus: Prima evoluzione dello sport moderno in Italia e in Europa
- Sessione 13 on campus: Le politiche sportive del primo novecento
- Sessione 14 on campus: Le politiche sportive della metà del novecento
- Sessione 15 on campus: Le politiche sportive della fine del novecento
- Sessione 16 on campus: Le politiche sportive del nuovo millennio
Modulo 3
- Sessione 1 Parametri che identificano in ciascuno sport il concetto di “élite”,
- Sessione 2 – 3 sviluppo a lungo termine dell’atleta
- Sessione 4-5 Periodizzazione dell’allenamento
- Sessione 6 Monitoraggio dell’allenamento per la prevenzione dell’overreaching non funzionale
- Sessione 7 Tapering per raggiungere il picco prestativo
- Sessione 8 Strategie di recupero
- Sessione 9 Allenamento in altura:
- Sessione 10 Strategie pre gara
- Sessione 11 Acclimatamento al caldo
- Sessione 12 Velocity based training
Metodi didattici
Lezioni frontali, conversazione in classe, lettura di documenti e articoli scientifici, lavori di gruppo finalizzati a mettere in pratica le raccomandazioni internazionali.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Modulo 1
Valutazione individuale finale scritta sviluppando esercizi di statistica.
Modulo 2
Valutazioni in itinere mediante presentazioni di gruppo da svolgere in aula durante le ore di lezione, evidenziando il contributo di ogni singolo studente al lavoro collettivo.
Gli studenti che non hanno svolto le valutazioni in itinere almeno 15 giorni prima della prova finale dovranno inviare al docente lavori individuali sui temi trattati durante corso.
Una valutazione finale scritta con tre quesiti a risposta aperta.
Modulo 3
Elaborazione critica di prodotti scientifici per la verifica della capacità di analizzare dati relativi agli argomenti trattati a lezione.
L’accertamento delle conoscenze avviene tramite prove in itinere con presentazioni orali in gruppo e di una prova finale (presentazione orale in gruppo) su un caso studio. La valutazione complessiva delle conoscenze acquisite dallo studente sarà la media delle prove del corso
Testi di riferimento
Modulo 1
- O’Donogue P., Statistics for Sport and Exercise Studies: An Introduction, Rouledge Publ.
- Thomas J.R., Nelson J.K., Silverman S.S., Metodologia della ricerca per le scienze motorie e sportive, Calzetti&Mariucci, 2012
Modulo 2
- Documenti e linee guida europee sullo sport
- Letteratura scientifica sugli argomenti delle lezioni
- Forcellese T., L’Italia e i Giochi Olimpici. Un secolo di candidature: politica, istituzioni e diplomazia sportiva, FrancoAngeli, Milano
Modulo 3
- Bompa T., Periodization: Theory and Methodology of training, Human Kinetics
- Cometti G., L’allenamento della Velocità, Società Stampa Sportiva
- Kraemer W.J., Hakkinen K., Strength training for Sport, Blackwell Science Mujika I Tapering and peaking for Optimal Performance Huma Kinetics
- Platonov V.N., Fondamenti dell’allenamento e dell’attività di gara, Calzetti&Mariucci ed.
- Platonov V.N., L’organizzazione dell’allenamento e dell’attività di gara, Calzetti&Mariucci ed.
