Sviluppare le abilità comunicative della lingua inglese specialistica (English for Specific Purposes ESP) che riguardano l’ambito specialistico delle attività motorie adattate (AMPA) e della salute e relative professioni. Sviluppare la conoscenza dei concetti, del lessico specialistico, della fraseologia utile, delle strutture sintattiche attraverso l’analisi e discussione di casi reali. Il corso di lingua inglese si basa su attività pratiche interamente “task-based” volte alla realizzazione di progetti (secondo i principi del TBLT Task-Based Teaching and Learning) con il supporto di strumenti tecnologici e piattaforme didattiche online (e-TBLT) partendo da un’analisi di reali bisogni dei partecipanti a fini occupazionali.
Particolare attenzione sarà data alla comunicazione orale, allo sviluppo delle abilità trasversali (transferable skills) e delle abilità necessarie per il futuro lavorativo (employability). Verrà anche sviluppata l’abilità di ascolto attraverso le tecniche di “active listening”.
Conoscenza della Lingua Inglese parlata e scritta di livello B2 del QCER Quadro comune europeo di riferimento per le lingue: per le abilità di lettura, ascolto, parlato e scrittura.
Conoscenza e comprensione
Studenti e studentesse avranno acquisito conoscenze sul linguaggio specialistico delle attività motorie, benessere e fitness, utili per la professione attraverso attività di ascolto e lettura attiva e di parlato. In itinere, tali conoscenze saranno valutate attraverso compiti-task propedeutici in presenza e online.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di esprimersi in modo accurato scritto e orale come pure di comprendere e comunicare testi scritti specifici inerenti all’ambito di studio.
Autonomia di giudizio
lo studente sarà in grado di formulazione giudizi autonomi sugli argomenti discussi in aula ed avrà anche sviluppato una consapevolezza critica per esprimere le proprie opinioni.
Abilità comunicative
lo studente saprà comunicare in modo efficace attraverso l’uso di presentazioni in modo da garantire il successo e l’efficacia del proprio messaggio anche con l’ausilio di tecnologiche innovative.
Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di comunicare in modo indipendente gli aspetti cruciali della sua futura attività lavorativa in lingua inglese. L’uso di strategie di valutazione continua e formativa guiderà lo studente verso un apprendimento autonomo.
Il corso prevede 12 settimane e incontri di 4 ore a settimana. Le lezioni si concentreranno su aspetti specifici della comunicazione specialistica in inglese ESP a fini occupazionali e specialistici professionali attraverso la realizzazione di progetti pratici o studi di caso. La lingua inglese sarà applicata per svolgere compiti di realtà attraverso l’interazione e il lavoro di gruppo ed attività pratiche in presenza, online e individuali. I concetti chiave del linguaggio specialistico saranno introdotti attraverso interviste, workshop o dibattiti con esperti.
Il lavoro in classe fornirà una guida essenziale alle specifiche parole chiave delle attività motorie preventive e adattate, del fitness e del benessere attraverso la lettura attiva di testi, discussioni e dibattiti, prove di verifica della comprensione. I contenuti del corso possono variare di anno in anno.
Metodi didattici
Le attività didattiche in presenza e in video collegamento (modalità duale) si articolano in lezioni frontali, esercitazioni pratiche (workshop), discussioni, e lavori di gruppo sugli elementi fondamentali del linguaggio delle attività motorie preventive e adattate, del benessere e del fitness attraverso una didattica attiva e comunicativa ESP (English for Specific Purposes) e un approccio didattico TBLT (Task-Based Teaching and Learning).
Modalità di verifica dell’apprendimento
La verifica del profitto sarà accertata attraverso le valutazioni formative in itinere di tutte le attività/task (ovvero prove scritte e orali) assegnati durante il corso sia individuali che di gruppo. Tali compiti/task sono propedeutici alla realizzazione della prova sommativa finale, ovvero progetto finale. La prova finale consiste nell’esposizione e discussione di un progetto su un tema nell’ambito delle attività motorie preventive e adattate (tema assegnato dal docente). Si richiede di realizzare una proposta progettuale in ambito di management sportivo e simulare una presentazione specialistica come studio di caso. Per la valutazione di tutti i attività/task verrà utilizzata rubrica ad hoc per la valutazione funzionale del task. La valutazione finale è espressa attraverso un giudizio di idoneità.
Testi di riferimento
Ulteriore materiale didattico sarà fornito dalla docente e disponibile online attraverso la piattaforma MS Teams.