XIX Conferenza CercleS 2026
Il ruolo dei Centri Linguistici Universitari nell’epoca di grandi transizioni: risposte e prospettive alle necessità emergenti nella società, nella comunicazione e nell’educazione linguistica
10–12 settembre 2026, Università di Roma “Foro Italico”, Italia
La conferenza prevede 12 macro-aree tematiche:
- Ripensare i Centri Linguistici Universitari
- Multilinguismo e Plurilinguismo nell’educazione linguistica
- Politiche linguistiche, identità e governance
- Comunicazione interculturale e competenza interculturale
- Inglese globale
- Pratiche/approcci trasformativi nell’insegnamento e apprendimento delle lingue: IA e era digitale
- Creatività, “co-intelligenza” e educazione trasversale
- Lingue per scopi specifici (LSP) e metodologie didattiche
- Crescita professionale del personale docente e dello staff dei Centri Linguistici
- Diversità linguistica e progettazione sostenibile dei corsi
- Valutazione e testing
- Apprendimento collaborativo e inclusivo
Ogni macro-area tematica ha 5 aree tematiche specifiche, disponibili nella call allegata.
Modalità di partecipazione alla Call for Papers
La presentazione della domanda deve essere fatta compilando l’apposita scheda con i dati dell’autore/degli autori del paper e il titolo dell’abstract, che deve essere inviato in un unico file.pdf a cercles2026@uniroma4.it nei seguenti due formati:
- abstract principale di 250-300 parole in una delle lingue ufficiali della conferenza (italiano, inglese, francese, tedesco o spagnolo)
- abstract breve di 100 parole nella lingua desiderata
Nel caso in cui il paper venga accettato, durante la conferenza è possibile presentarlo nelle seguenti forme:
- presentazione orale, da parte di singoli o piccoli gruppi, della durata di 20 minuti (più tempo per le domande);
- workshop interattivi, fino a 60 minuti;
- presentazioni di un poster, in particolare da parte di dottorandi e ricercatori all’inizio della carriera. I formati per i poster saranno comunicati in seguito una qualsiasi delle lingue della conferenza (italiano, inglese, francese, tedesco o spagnolo) o in un’altra lingua
Nuova Sscadenza per l’invio degli abstract: Domenica, 8 marzo 2026
Feedback della Commissione valutatrice agli autori: Martedì, 31 marzo 2026
Una selezione dei contributi sarà pubblicata nel CercleS Journal Language Learning in Higher Education (LLHE), edito da Mouton De Gruyter, nel 2027, a seguito di un processo di revisione tra pari.