{"id":6311,"date":"2023-03-14T17:40:23","date_gmt":"2023-03-14T16:40:23","guid":{"rendered":"https:\/\/new.uniroma4.it\/?page_id=6311"},"modified":"2026-06-10T17:37:11","modified_gmt":"2026-06-10T15:37:11","slug":"corso-di-specializzazione-attivita-sostegno","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.uniroma4.it\/index.php\/didattica\/formazione-insegnanti\/corso-di-specializzazione-attivita-sostegno\/","title":{"rendered":"Corso di specializzazione per le attivit\u00e0 di Sostegno"},"content":{"rendered":"<h5><strong>Struttura del corso<\/strong><\/h5>\n<p>Il <strong>Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attivit\u00e0 di sostegno didattico agli alunni con disabilit\u00e0<\/strong>, giunto alla sua X edizione, si articola in <strong>4 diversi tipi di attivit\u00e0<\/strong> a cui corrispondono specifici CFU:<\/p>\n<ul>\n<li>Insegnamenti teorici (36 CFU)<\/li>\n<li>Laboratori (9 CFU)<\/li>\n<li>Attivit\u00e0 di tirocinio (12 CFU)<\/li>\n<li>Esame finale (3 CFU)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><strong>Insegnamenti<\/strong><\/h5>\n<table width=\"973\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"235\"><strong><span style=\"color: #004c7f\">SSD-Settori Scientifico Disciplinari<\/span><\/strong><\/td>\n<td width=\"235\"><strong><span style=\"color: #004c7f\">Ambiti disciplinari<\/span><\/strong><\/td>\n<td width=\"385\"><strong><span style=\"color: #004c7f\">Attivit\u00e0 formativa\/insegnamenti<\/span><\/strong><\/td>\n<td width=\"65\"><strong><span style=\"color: #004c7f\">CFU<\/span><\/strong><\/td>\n<td width=\"53\"><strong><span style=\"color: #004c7f\">Totale CFU<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"3\" width=\"235\">Area 11 &#8211; Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche<\/td>\n<td width=\"235\">M-PED\/03 &#8211; Didattica e Pedagogia speciale<\/td>\n<td width=\"385\">1) Pedagogia speciale della gestione integrata del gruppo classe<br \/>\n2) Progettazione del PDF e del PEI_Progetto di Vita e modelli di qualit\u00e0 della vita: dalla programmazione alla valutazione<br \/>\n3) Didattica speciale e apprendimento per le disabilit\u00e0 sensoriali<br \/>\n4) Pedagogia e didattica speciale della disabilit\u00e0 intellettiva e dei disturbi generalizzati dello sviluppo<br \/>\n5) Didattica speciale: approccio meta-cognitivo e cooperativo<\/td>\n<td width=\"65\">20<\/td>\n<td rowspan=\"5\" width=\"53\">36<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"235\">M-PED\/01<\/td>\n<td width=\"385\">6) Pedagogia della relazione d&#8217;aiuto<\/td>\n<td width=\"65\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"235\">M-PSI\/04 &#8211; Psicologia dello sviluppo e Psicologia dell&#8217;educazione<\/td>\n<td width=\"385\">7) Modelli integrati di intervento psico-educativi per la disabilit\u00e0 intellettiva e dei disturbi generalizzati dello sviluppo<\/p>\n<p>8) Psicologia dello sviluppo, dell&#8217;educazione e dell&#8217;istruzione: modelli di apprendimento<\/td>\n<td width=\"65\">4<\/p>\n<p>4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"235\">Area 12 &#8211; Scienze giuridiche<\/td>\n<td width=\"235\">IUS\/09 &#8211; Istituzioni di Diritto pubblico<\/td>\n<td width=\"385\">9) Legislazione primaria e secondaria riferita all&#8217;integrazione scolastica<\/td>\n<td width=\"65\">3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"235\">Area 06 &#8211; Scienze mediche<\/td>\n<td width=\"235\">MED\/39 &#8211; Neuropsichiatria infantile<\/td>\n<td width=\"385\">10) Neuropsichiatria infantile<\/td>\n<td width=\"65\">4<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h5><\/h5>\n<h5><strong>Laboratori<\/strong><\/h5>\n<p>I Laboratori sono diversificati in base al grado e all&#8217;ordine della scuola di insegnamento: infanzia, primaria, secondaria di primo e secondaria di secondo grado, come previsto dai DM 249 del 2010 e DM del 30 settembre 2011.<\/p>\n<p>Tutti le attivit\u00e0 laboratoriali sono organizzate secondo una modalit\u00e0 di apprendimento cooperativo e collaborativo, ricerca-azione, apprendimento meta-cognitivo e sono articolate in:<\/p>\n<ul>\n<li>lavori di gruppo, simulazioni, approfondimenti<\/li>\n<li>esperienze applicative in situazioni reali o simulate<\/li>\n<li>esperienze applicative relative ad attivit\u00e0 formative nei settori disciplinari caratterizzanti la gestione del gruppo classe<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Scuola dell&#8217;infanzia e Scuola primaria (totale 9 CFU)<\/strong><\/p>\n<table width=\"940\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"180\"><strong><span style=\"color: #004c7f\">Ambiti disciplinari<\/span><\/strong><\/td>\n<td width=\"673\"><strong><span style=\"color: #004c7f\">Laboratori<\/span><\/strong><\/td>\n<td width=\"87\"><strong><span style=\"color: #004c7f\">CFU<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PED\/03<\/td>\n<td width=\"673\">Didattica delle educazioni<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PED\/03<\/td>\n<td width=\"673\">Didattica speciale: codici comunicativi dell&#8217;educazione linguistica<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PED\/03<\/td>\n<td width=\"673\">Didattica speciale: codici del linguaggio logico e matematico<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PED\/03<\/td>\n<td width=\"673\">Didattica dell&#8217;area antropologica<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PED\/04<\/td>\n<td width=\"673\">Didattica per le disabilit\u00e0 sensoriali<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PSI\/04<\/td>\n<td width=\"673\">Interventi psico-educativi e didattici con disturbi comportamentali<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PSI\/04<\/td>\n<td width=\"673\">Interventi psico-educativi e didattici con disturbi relazionali<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PSI\/07<\/td>\n<td width=\"673\">Linguaggi e tecniche comunicative non verbali<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-EDF\/01<\/td>\n<td width=\"673\">Metodi e didattiche delle attivit\u00e0 motorie<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Scuola secondaria di primo e secondo grado (totale 9 CFU)<\/strong><\/p>\n<table width=\"940\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"180\"><strong><span style=\"color: #004c7f\">Ambiti disciplinari<\/span><\/strong><\/td>\n<td width=\"673\"><strong><span style=\"color: #004c7f\">Laboratori<\/span><\/strong><\/td>\n<td width=\"87\">\u00a0<strong><span style=\"color: #004c7f\">CFU<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PED\/03<\/td>\n<td width=\"673\">Orientamento e Progetto di vita (1 grado)<br \/>\nOrientamento, Progetto di vita e alternanza scuola-lavoro (2 grado)<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PED\/03<\/td>\n<td width=\"673\">Didattica speciale: codici comunicativi dell&#8217;educazione linguistica<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PED\/03<\/td>\n<td width=\"673\">Didattica speciale: codici del linguaggio logico e matematico<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PED\/03<\/td>\n<td width=\"673\">Didattica delle educazioni e dell&#8217;area antropologica<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PED\/04<\/td>\n<td width=\"673\">Didattica per le disabilit\u00e0 sensoriali<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PSI\/04<\/td>\n<td width=\"673\">Interventi psico-educativi e didattici con disturbi comportamentali<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PSI\/04<\/td>\n<td width=\"673\">Interventi psico-educativi e didattici con disturbi relazionali<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-PSI\/07<\/td>\n<td width=\"673\">Linguaggi e tecniche comunicative non verbali<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"180\">M-EDF\/01 e M-EDF\/02<\/td>\n<td width=\"673\">Metodi e didattiche delle attivit\u00e0 motorie e sportive<\/td>\n<td width=\"87\">1<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><strong>Tirocinio<\/strong><\/h5>\n<p>\u00c8 previsto un tirocinio per <strong>complessive\u00a0300 ore<\/strong> corrispondenti a <strong>12 CFU<\/strong> articolato in <strong>tirocinio diretto e tirocinio indiretto<\/strong>.<\/p>\n<p>Il\u00a0<strong>tirocinio diretto<\/strong>\u00a0\u00e8 da espletarsi in\u00a0non meno di <strong>5 mesi<\/strong> e viene effettuato <strong>presso le istituzioni scolastiche<\/strong>. Durante il tirocinio, l\u2019aspirante docente di sostegno viene <strong>seguito dal tutor<\/strong> scelto tra i docenti dell\u2019istituzione scolastica.<\/p>\n<p>Il <strong>tirocinio indiretto<\/strong>, invece, comprende <strong>attivit\u00e0 di supervisione da parte dei docenti del corso<\/strong> e riguardano:<\/p>\n<ul>\n<li>rielaborazione dell\u2019esperienza professionale<\/li>\n<li>rielaborazione dell\u2019esperienza professionale da un punto di vista personale e psico-motivazione<\/li>\n<li>attivit\u00e0 pratica sull\u2019utilizzo delle nuove tecnologie, applicate alla didattica speciale (TIC)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La <strong>relazione sull\u2019esperienza<\/strong> professionale di tirocinio, consistente in una raccolta di elaborazioni, riflessioni e documentazioni, \u00e8 oggetto dell\u2019<strong>esame finale<\/strong>.<\/p>\n<table width=\"606\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"235\">Tirocinio diretto<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"306\">150 ore<\/td>\n<td width=\"65\">6 CFU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"2\" width=\"235\">Tirocinio indiretto<\/td>\n<td width=\"235\">Rielaborazione con il tutor coordinatore<\/td>\n<td width=\"71\">50 ore<\/td>\n<td rowspan=\"2\" width=\"65\">3 CFU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"235\">Rielaborazione con il tutor dei tirocinanti<\/td>\n<td width=\"71\">25 ore<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"235\"><\/td>\n<td width=\"235\">T.I.C.<\/td>\n<td width=\"71\">75 ore<\/td>\n<td width=\"65\">3 CFU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"235\">Totale<\/td>\n<td width=\"235\"><\/td>\n<td width=\"71\">300 ore<\/td>\n<td width=\"65\">12 CFU<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><strong>Esame finale<\/strong><\/h5>\n<p>Il corso si conclude con un esame finale che, attraverso un colloquio con il candidato, valuta:<\/p>\n<ul>\n<li>un elaborato di approfondimento teorico a scelta del candidato volto a dimostrare la completa padronanza dell\u2019argomento scelto e gli aspetti applicativi in ambito scolastico<\/li>\n<li>una relazione sull\u2019esperienza professionale di tirocinio consistente in una raccolta di elaborazioni, riflessioni e documentazioni<\/li>\n<li>un prodotto multimediale finalizzato alla didattica speciale con l\u2019uso delle tecnologie della comunicazione e dell\u2019informazione (T.I.C.)<\/li>\n<\/ul>\n<p>La valutazione complessiva finale, espressa in trentesimi, risulta dalla somma della media aritmetica dei punteggi ottenuti nelle valutazioni riferite al tirocinio diretto e indiretto, ai laboratori e agli insegnamenti nonch\u00e9 dall\u2019esame finale. La prova si intende superata se si ottiene una valutazione di almeno 18\/30.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Struttura del corso Il Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attivit\u00e0 di sostegno didattico agli alunni con disabilit\u00e0, giunto alla sua X edizione, si articola in 4 diversi tipi di attivit\u00e0 a cui corrispondono specifici CFU: Insegnamenti teorici (36 CFU) Laboratori (9 CFU) Attivit\u00e0 di tirocinio (12 CFU) Esame finale (3 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":940,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-6311","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uniroma4.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6311","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uniroma4.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uniroma4.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uniroma4.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uniroma4.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6311"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.uniroma4.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6311\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":38338,"href":"https:\/\/www.uniroma4.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6311\/revisions\/38338"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uniroma4.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/940"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uniroma4.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6311"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}