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Sánchez Utgé Marta

Sánchez Utgé Marta

Qualification:
Docente a contratto
Department:
Dipartimento di Scienze Motorie Umane e della Salute
(SSD) Scientific Disciplinary Sector:
M-PED/03 – Didattica e Pedagogia speciale
Competition area:
11/D2 – Didattica, Pedagogia speciale e Ricerca educativa
Curriculum vitae
Università di Roma "Foro Italico" Piazza Lauro de Bosis, 15 - 00135 Roma
+39 06 36733.216
marta.sanchez@uniroma4.it

reception

Riceve su appuntamento
Laboratorio di Didattica e Pedagogia speciale

University assignments

Tecnico del Laboratorio di Didattica e Pedagogia speciale
Membro del CIDiF – Centro di Innovazione Didattica e Formazione
Docente a contratto di Didattica e pedagogia speciale per le disabilità intellettive e disturbi generalizzati dello sviluppo (corso di Sostegno)
Membro del GIEI – Gruppo Interdisciplinare sull’Educazione e l’Inclusione

External charges

Skills and areas of research

Didattica e pedagogia speciale

Topics of specialization

Processi di integrazione e di inclusione, progettazione universale, accessibilità, didattica inclusiva, autismo, tecnologie educative, formazione degli insegnanti.

Graduate Courses

Bachelor's Degree in Exercise and Sport Sciences (Class L22)

Didactics - teachings

No data was found

International cooperation projects

Innovation Lab: Transform your teaching with the Digital Advisor Toolkit for Higher Education

Research projects

T-Pack nella formazione iniziale degli insegnanti specializzati per le attività di sostegno

Publications

Pagliara, S. M., & Sánchez Utgé, M. (2023). Tool for Digital Inclusion in Italian Schools: The Use of Self-Assessment Framework from ENTELIS Project. Assistive Technology: Shaping a Sustainable and Inclusive World, 306, 455-460

Pagliara, S.M., Sanchez Utgé, M., Bonavolontà, G. e Mura, A. (2023). Analysing Italian Inclusive Education Practices in Relation to Universal Design for Learning Principles. Assistive Technology: Shaping a Sustainable and Inclusive World, 306, 511-516.

Magnanini, A., Morelli, G. e Sánchez Utgé, M. (2023). Validation of the TPACK-IT Scale for Pre-Service Teacher Trainees. Italian Journal of Health Education, Sports and Inclusive Didactics, Anno 7, vol. 1.

Covelli, A., Sánchez Utgé, M., & Moliterni, P. (2021). Initial teacher training and specialization for inclusive education: analysis of access qualifications and performances of course participants. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 21(1), 270-286.

Covelli, A., Sánchez Utgé, M., & Moliterni, P. (2021). Initial teacher training and specialization for inclusive education: analysis of access qualifications and performances of course participants. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 21(1), 270-286

de Anna, L. e Sánchez Utgé, M. (2019). Inclusión en la universidad italiana: el caso de la Universidad de Roma “Foro Italico”. ObIES, 3, 76–87

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Progetto SIN- Settings Inclusivi Naturali

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