Università degli Studi di Roma 'Foro Italico'

Per punti si richiamano di seguito alcuni dei processi attivati dal Tutorato specializzato come realizzazione delle linee d'indirizzo del Delegato e della CNUDD:

• accoglienza e orientamento degli studenti in situazione di disabilità, anche in collegamento con la Scuola secondaria di II° grado;
• ricevimento e tutorato finalizzato a fornire risposte adeguate a ciascuno studente per la sua integrazione e per le migliori opportunità di accesso all'offerta formativa;
• revisione e sperimentazione, pur nell'equipollenza, delle prove per l'accesso ai corsi, eventuale segnalazione della esigenza di ausili, di tempi aggiuntivi, ecc.;
• presenza del personale tecnico durante la selezione ai corsi e in occasione delle visite mediche per l'idoneità sportiva
• supporto alla scelta mirata tra i contratti di studio a tempo pieno o parziale e definizione del piano di studi (aspetto rilevante nei confronti di studenti che abbiano specifiche situazioni, ad es. terapie in corso ovvero siano sportivi di alto livello e/o lavoratori, ecc.);
• attività di sensibilizzazione ai problemi dell'integrazione nei processi formativi nei confronti di Docenti/Personale/Studenti;
• incontri periodici di approfondimento con i Docenti per l'articolazione nell'offerta didattica
• scelta mirata per l'acquisto e la messa a disposizione di ausili tecnologici (anche in funzione della realizzazione di postazioni informatiche accessibili), delle tecnologie assistive diversificate e di software educativi;
• predisposizione di prove di esame equipollenti/Modalità di esame differenti;
• richiesta ai Docenti del materiale didattico e delle presentazioni che viene rielaborato, in un formato fruibile e accessibile, per le specifiche esigenze di studenti con differenti disabilità;
• attivazione e monitoraggio dei servizi di interpretariato LIS (Lingua Italiana dei Segni), di Stenotipia, di Assistenza alla Comunicazione;
• corsi per l'orientamento e l'inserimento lavorativo dei laureati (job-placement);
• preorientamento per le scuole;
• disponibilità e accessibilità dell'informazione per gli studenti;
• presenza del personale tecnico alla visita guidata di orientamento ed alla intervista alle matricole;
• interazione con le famiglie;
• presentazione del Tutorato specializzato ai Comitati/Federazioni/Organizzazioni Sportive, sia per disabili che non nella prospettiva dello sviluppo dello Sport integrato, e alle Associazioni di categoria;
• attività connesse alla progettazione di interventi e alla rendicontazione (al MIUR);
• partecipazione a reti nazionali e internazionali relative a problematiche connesse all'integrazione e alle attività motorie e sportive.

Il Tutorato collabora inoltre con diverse Strutture dell'Ateneo per la realizzazione di specifiche attività, ad esempio:

• con il Laboratorio di Didattica e Pedagogia speciale del Dipartimento di Scienze della Formazione per le Attività motorie e dello Sport (DISFAMS) per la partecipazione alle attività di ricerca e di sperimentazione;
• con l'Area Servizi Tecnici per la ricognizione problemi relativi all'accessibilità ed alle Barriere architettoniche, alla mobilità interna e all'accompagnamento;
• con il Settore del Diritto allo Studio per informazioni riguardo i benefici per gli studenti in situazione di disabilità;
• con il Servizio per le Relazioni internazionali per favorire la mobilità internazionale per studenti con disabilità;
• con il Servizio di Job-placement per le iniziative connesse all'orientamento e all'inserimento lavorativo dei laureati.

Ancora, il personale del Tutorato specializzato su indicazione del Delegato:

• Risulta tra i componenti della Commissione Disabilità dello IUSM;
• Insieme al Delegato partecipa agli incontri della CNUDD-CRUI (Confer.za Naz. Univer.ria Delegati Disabilità);
• partecipa a convegni sulla integrazione (con particolare riferimento all'Università e/o alle attività motorie e sportive integrate);
• collabora alla definizione di convenzioni/protocolli di intesa, dà supporto alla operatività delle convenzioni;
• collabora alla progettazione e rendicontazione per il cofinanziamento MIUR di cui alla L.17/99;
• invia relazioni periodiche sul funzionamento del Servizio e partecipa a incontri con il Delegato del Rettore per i problemi connessi alla disabilità per la definizione e la messa a punto degli interventi suindicati.

Infine, presso il Tutorato specializzato è in fase avanzata di allestimento un Laboratorio sulle Tecnologie Assistive.
Infatti, tali Tecnologie, se adeguate a rispondere alle specifiche esigenze della persona in situazione di disabilità, possono promuovere un aumento di performance nel funzionamento (ICF) e nella partecipazione in ambito scolastico, lavorativo, nel tempo libero e in particolare, con riferimento allo specifico contesto universitario, nell'accesso all'informazione e alla conoscenza.
Il progetto si propone di rendere disponibili ausili e Tecnologie Assistive (comprendendo la realizzazione di postazioni accessibili) tanto agli studenti, con e senza disabilità, iscritti ai vari corsi dell'Ateneo, nell'ottica della creazione di un ambiente di studio e lavoro per tutti in un contesto di piena integrazione, quanto ai portatori di interesse presenti sul territorio, ad esempio ai docenti dei diversi gradi di Scuola impegnati nell'integrazione e nella promozione all'uso delle nuove tecnologie soprattutto nella comunicazione.

Il progetto si avvarrà della consulenza di un'equipe multidisciplinare composta da: tecnici informatici e della comunicazione, ingegneri della riabilitazione che, insieme ai pedagogisti, coadiuveranno la persona con disabilità nella scelta, nell'uso e nell'applicazione degli ausili idonei a sviluppare forme sempre più autonome di accesso alla offerta didattica e alle prove di esame. Per fornire supporto a questa attività, già negli ultimi anni si era provveduto a sostenere la partecipazione del personale tecnico assegnato al Tutorato ad un Master universitario in "Assistive Technology: ausili per l'utenza ampliata", mirata proprio all'acquisizione di competenze inerenti la scelta e la disponibilità di ausili tecnologici.
Pertanto, con la realizzazione del Laboratorio si vuole dare un definitivo sviluppo a tale percorso, anche in applicazione delle previsioni contenute nelle Linee-guida della CNUDD sul "Ruolo della Tecnologia dell'informazione".