Naccari Alba Giovanna Anna

Ruolo Accademico: 

Ricercatore Universitario

Area Scientifica: 

Psico-pedagogico

(SSD) Settore Scientifico Disciplinare: 

M-PED/01

Dipartimento di Scienze Motorie Umane e della Salute - Sezione: 

Scienze Umane e Sociali

Recapiti: 

Università di Roma "Foro Italico" Piazza L. de Bosis 6, 00135,

Ricevimento: 

per appuntamento

Curriculum: 

Laureata in Filosofia e in Teologia, è abilitata all’insegnamento in: Filosofia, Psicologia, Scienze dell’Educazione; Filosofia, Scienze dell’Educaz. e Storia; Materie Letterarie. Dal 1988 al 2007 ha svolto attività didattica nelle scuole medie superiori, come docente di Filosofia, Psicologia e Scienze dell’Educazione, coordinando, tra l’altro, numerosi progetti curricolari ed extracurricolari sulla pedagogia dell’attività motoria ed espressiva.

Dal 1996 si è dedicata allo studio dell’educazione a mediazione corporea ed espressiva. Ha conseguito, nel 2000, il Diploma in Danzamovimentoterapia di durata triennale, oggi è membro della commissione formazione dell’Apid (Associazione Professionale Italiana Danzamovimentoterapia) e dell’International Dance Council - Unesco.

Dal 1997 al 2007 si è occupata della formazione degli adulti, insegnanti ed operatori sociali, come docente di Pedagogia generale e come esperta nella Pedagogia della mediazione corporea ed espressiva, presso alcuni atenei italiani e diverse scuole di formazione ed enti pubblici e privati in Italia e all’estero.

Dal 2006 è supervisore Apid e Responsabile per la Didattica della Scuola di Pedagogia della Mediazione Corporea ed Espressiva di Perugia-Palmi (RC) Eurinome, riconosciuta dall’ Apid e dal Cid Unesco. La scuola eroga un Master in Pedagogia della Mediazione Corporea e danzamovimentoterapia accreditato dal Miur/Csen.

Nel 2006 ha conseguito il titolo di Dottore di Ricerca in Modelli della Formazione, Analisi Teorica e Comparazione. In seguito, è stata titolare dell’Assegno di Ricerca dal titolo: Mente e Corpo nell’Attività Motoria, presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università di Perugia. Da Novembre 2007 è ricercatrice di Pedagogia Generale e Sociale presso l’Università degli Studi di Roma “Foro Italico”. Nel 2012 e nel 2016 è abilitata al ruolo di Professore Associato.

Gli interessi di ricerca, confluiti in diversi progetti universitari, in numerosi contributi a convegni, ed in cospicue pubblicazioni (monografie e saggi), riguardano prevalentemente l’Epistemologia pedagogica, l’Educazione permanente in relazione alla complessità sociale ed alle teorie dei cicli di vita, la Pedagogia della mediazione corporea e della danza-movimento-terapia.

Curriculum Scientifico: 

Volumi:

Naccari A.G.A., Le vie della danza. Pedagogia narrativa, danze etniche e danzamovimentoterapia, Morlacchi, Perugia 2004 (pp.295);

Naccari A.G.A., Persona e Movimento. Per una pedagogia dell’incarnazione, Armando, Roma 2006 (pp.319).

Naccari A.G.A. - C.Arnone, Educazione permanente e cittadinanza attiva. Processi e strumenti di condivisione sociale, Morlacchi, Perugia 2007 (pp.171).

Naccari A.G.A., Pedagogia del Cicli di vita in età adulta. Comprendere ed orientare crisi e cambiamenti nel corso dell’esistenza, Anicia, Roma 2010 (pp.331).

Naccari A.G.A., (a cura di), La mediazione corporea per un’educazione olistica. Simboli in movimento tra pedagogia e terapia, Guerini, Milano 2012 (pp.360).

Naccari A.G.A., Crescere Danzando. La pedagogia della mediazione corporea nel corso della vita, tra narrazione, immaginazione e danzamovimentoterapia, Franco Angeli, Milano, 2018 (pp.118).

Saggi:

Naccari A.G.A., Metafore del corpo. Per una pedagogia della mediazione analogica, in F.de Andrea (a cura di), Il corpo in gioco. La sfida di un sapere interdisciplinare, FrancoAngeli, Milano 2008 (pp.43-62).

Naccari A.G.A., Mediazione corporea e rielaborazione dell’esperienza nella media età adulta, in “Studium Educationis” anno XII – n°2 – Giugno 2011 (pp.85-98).

Naccari A.G.A., Il potere della parola dal misticismo al dialogo. Elementi di pedagogia narrativa in Martin Buber, in “I problemi della pedagogia”, n°2 – 2014, (pp.259-293).

Naccari A.G.A., Corporeità e movimento per l’educazione religiosa, in “Nuova Secondaria” n°10, Giugno 2015, anno XXXII, (pp.103-112).

Naccari A.G.A., L’educazione emotiva nella mediazione corporea, in A.Cunti (a cura di), Sfide dei corpi. Identità Corporeità Educazione, Franco Angeli, Milano 2016 (pp.141-156).

Naccari A.G.A., Dancing mythical stories to dance more actively one’s own history, in  Formenti, L. & West, L. (Eds.), Stories that make a difference. Exploring the collective, social and political potential of narratives in adult education research, Pensa MultiMedia, Lecce 2016 (pp.158-163).

Naccari A.G.A., Bodily Mediation for the Ecological Adult Education, in Aaro Harju and Anja Heikkinen ed by, Adult Education and the Planetary Condition, Finnish Adult Education Association, Helsinki & Tampere 2016 (pp.146-157).

Naccari A.G.A., Corporeità e transculturalità nella preghiera. Archetipi tra Cielo e Terra, in P.Dal Toso, D. Loro (a cura di), Educazione ed esperienza religiosa. Una relazione necessaria e impossibile, Franco Angeli, Milano 2017 (pp.194-203).