Ruolo Accademico:
Area Scientifica:
(SSD) Settore Scientifico Disciplinare:
Dipartimento di Scienze Motorie Umane e della Salute - Sezione:
Recapiti:
Università di Roma "Foro Italico" Piazza L. de Bosis 6, 00135,
Ricevimento:
Curriculum:
Laureata in Filosofia e in Teologia, Dottorato in Modelli della Formazione, Analisi Teorica e Comparazione, Danzamovimentoterapeuta e Supervisore Apid (Associazione Professionale Italiana Danzamovimentoterapia, full member EADMT), è membro della Commissione Ricerca dell’Apid e dell’International Dance Council - Unesco.
E’ Responsabile per la Didattica della Scuola di Pedagogia della Mediazione Corporea ed Espressiva di Perugia-Palmi (RC) Eurinome, riconosciuta dall’ Apid e dal Cid Unesco, accreditata Miur, convenzionata con diversi dipartimenti universitari italiani.
Da Novembre 2007 è ricercatrice a tempo indeterminato di Pedagogia Generale e Sociale presso l’Università degli Studi di Roma “Foro Italico”. Nel 2012 e nel 2016 è abilitata al ruolo di Professore Associato. Da Novembre 2020 è Professore Associato presso la medesima Università.
Ha svolto attività di Ricerca presso l’Università di Gerusalemme ed attività di Erasmus Mobility Teaching presso l’Università di Salonicco. Svolge attività di referaggio per le riviste: “Pedagogia e Vita”, “Ecyclopaideia”. È componente del Comitato Scientifico della Collana: Pedagogia del Corpo e del Movimento, edita da Franco Angeli. È socia ordinaria della Siped.
Gli interessi di ricerca, confluiti in diversi progetti universitari, in numerosi contributi a convegni, in Italia e all’estero, ed in cospicue pubblicazioni (monografie e saggi), riguardano prevalentemente l’Epistemologia pedagogica, l’Educazione permanente in relazione alla complessità sociale ed alle teorie dei cicli di vita, la Pedagogia della mediazione corporea e della danza-movimento-terapia. È titolare di diversi marchi relativi a metodologie a mediazione corporea e strumenti di valutazione quali-quantitativi per l’osservazione del movimento.
Graduated in Philosophy and Theology. From 1996 she has been studying bodily and expressive-mediation education, achieving in 2000 a three year DanceMovementTherapy Diploma. She is member of the APID (Italian Professional Association of DanceMovementTherapy) Research Board and of International dance council Unesco. In 2006 she became APID supervisor, and Didactic Director of the School of Bodily and Expressive Mediation Pedagogy in Perugia (Italy), recognized by APID and CID- Unesco, and run by Eurinome ASD.
In 2006 she got a PhD in Models of Education, Theoretical and Comparative Analysis.
Since November 2007 she is “General and Social Pedagogy” Research Fellow at “Foro Italico” University – Rome. Since November 2020 she is Associate Professor at the same University.
Her researching areas of interest involve mainly: Pedagogical Epistemology; Longlife Education related to social complexity and Cycles of life; Physical Education, Bodily, Expressive and DanceMovementTherapy Pedagogy; on which she has created various University projects, developed reports at several conferences, in Italy and abroad, and conspicuous publications (monographs and essays).
Curriculum Scientifico:
MAIN PUBLICATIONS
Monographs:
Naccari A.G.A., Le vie della danza. Pedagogia narrativa, danze etniche e danzamovimentoterapia, Morlacchi, Perugia 2004 (pp.295);
Naccari A.G.A., Persona e Movimento. Per una pedagogia dell’incarnazione, Armando, Roma 2006 (pp.319).
Naccari A.G.A. - C.Arnone, Educazione permanente e cittadinanza attiva. Processi e strumenti di condivisione sociale, Morlacchi, Perugia 2007 (pp.171).
Naccari A.G.A., Pedagogia del Cicli di vita in età adulta. Comprendere ed orientare crisi e cambiamenti nel corso dell’esistenza, Anicia, Roma 2010 (pp.331).
Naccari A.G.A., (a cura di), La mediazione corporea per un’educazione olistica. Simboli in movimento tra pedagogia e terapia, Guerini, Milano 2012 (pp.360).
Naccari A.G.A., Crescere Danzando. La pedagogia della mediazione corporea nel corso della vita, tra narrazione, immaginazione e danzamovimentoterapia, Franco Angeli, Milano, 2018 (pp.118).
Naccari A.G.A., (a cura di), Pedagogia al limite. Corpo, movimento danza nella relazione d’aiuto, Anicia, Roma, 2019.
Essays:
Naccari A.G.A., Metafore del corpo. Per una pedagogia della mediazione analogica, in F.de Andrea (a cura di), Il corpo in gioco. La sfida di un sapere interdisciplinare, FrancoAngeli, Milano 2008 (pp.43-62).
Naccari A.G.A., Mediazione corporea e rielaborazione dell’esperienza nella media età adulta, in “Studium Educationis” anno XII – n°2 – Giugno 2011 (pp.85-98).
Naccari A.G.A., Il potere della parola dal misticismo al dialogo. Elementi di pedagogia narrativa in Martin Buber, in “I problemi della pedagogia”, n°2 – 2014, (pp.259-293).
Naccari A.G.A., Corporeità e movimento per l’educazione religiosa, in “Nuova Secondaria” n°10, Giugno 2015, anno XXXII, (pp.103-112).
Naccari A.G.A., L’educazione emotiva nella mediazione corporea, in A.Cunti (a cura di), Sfide dei corpi. Identità Corporeità Educazione, Franco Angeli, Milano 2016 (pp.141-156).
Naccari A.G.A., Dancing mythical stories to dance more actively one’s own history, in Formenti, L. & West, L. (Eds.), Stories that make a difference. Exploring the collective, social and political potential of narratives in adult education research, Pensa MultiMedia, Lecce 2016 (pp.158-163).
Naccari A.G.A., Bodily Mediation for the Ecological Adult Education, in Aaro Harju and Anja Heikkinen ed by, Adult Education and the Planetary Condition, Finnish Adult Education Association, Helsinki & Tampere 2016 (pp.146-157).
Naccari A.G.A., Corporeità e transculturalità nella preghiera. Archetipi tra Cielo e Terra, in P.Dal Toso, D. Loro (a cura di), Educazione ed esperienza religiosa. Una relazione necessaria e impossibile, Franco Angeli, Milano 2017 (pp.194-203).
Naccari Alba.G.A., Narrazione di narrazioni. La "restituzione narrativo-simbolica" nel laboratori a mediazione corporea. PEDAGOGIA E VITA, vol. 2/2019, (pp. 11-19).
Naccari Alba.G.A., L’anima del giardino e il giardino dell’anima. Danzare la comunione con il vivente, in: “Studium Educationis” N°1 Febbraio 2020, (pp. 83-98 ).
Naccari Alba.G.A., Intercultural-Holistic Education in Symbolic-Anthropological Dance Mediation, in “Civitas Educationis. Education, Politics, and Culture”, Vol. IX, n. 1, 2020, (pp.211-226).
